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jueves

BULLYING. DEFINICIÓN Y PAUTAS PARA ABORDAR EL ACOSO ESCOLAR

 El bullying en los centros educativos es, por desgracia, una realidad cada vez más preocupante. Docentes, familias y toda la comunidad educativa deben trabajar para que los colegios sean entornos seguros y acogedores, donde todos se sientan valorados y respetados.

 

¿Qué es el bullying?
 
Bullying. Acoso escolar

Podemos definir el bullying como el comportamiento agresivo que, de manera repetida, tiene lugar entre  dos o más alumnos. Esa comportamiento se expresa con intimidación verbal, física y/o psicológica buscando causar miedo, daño o humillación de forma intencionada. Supone una situación de estrés continuo para la víctima que puede desembocar en graves problemas emocionales, disminución del rendimiento académico, aislamiento social, ansiedad, depresión, etc.
 
Es muy importante prestar atención a las señales que nuestros alumnos pueden estar lanzando, de forma inconsciente la mayoría de las veces, para poder actuar a tiempo: tristeza, dolores sin causa aparente, evitar ciertos lugares o compañeros, ansiedad... Una vez identificada la situación, es imprescindible intervenir.
 
 
Estrategias de intervención ante un caso de bullying. 

1.- Ambiente positivo: Establecer un ambiente escolar basado en el respeto, la empatía y la tolerancia. Favorecer la inclusión y aceptar la diversidad mediante actividades que fomenten la colaboración, el trabajo en equipo y la comunicación afectiva.

2.- Educación y concienciación: Organizar charlas, talleres y actividades en las que se trabajen las emociones, la empatía y la resolución pacífica de conflictos. En este apartado es fundamental involucrar también a las familias.

3.- Normas claras y sencillas: Establecer reglas claras contra el bullying para que todo el mundo conozca las consecuencias de sus actos y puedan comprender que el acoso no será tolerado de ninguna manera.

4.- Confianza y diálogo: Los alumnos deben sentirse seguros y tener la certeza de que pueden confiar en los adultos para expresar cualquier situación de bullying que estén experimentando o que sepan que algún compañero lo pueda estar sufriendo. ara transmitir esa confianza debemos promover el diálogo abierto, escuchar atentamente y tomar en serio las preocupaciones que los alumnos nos están transmitiendo.

5.- Intervención inmediata: Ante un caso de acoso, no podemos demorar la intervención. De forma inmediata debemos detener la situación de manera segura y proteger a la víctima. Después, hablaremos con las dos partes para comprender lo que ha ocurrido y buscar soluciones. Es importante hablar también con las familias de los involucrados para trabajar en conjunto y poder abordar el tema.
 

El bullying es un problema que se extiende más allá de los centros educativos. Por eso, es imprescindible que todo el conjunto de la sociedad se ponga a trabajar, codo con codo, para abordar estas situaciones indeseadas.


Bullying. Acoso escolar


sábado

DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO

En el año 2007, la Asamblea General de las Naciones Unidas declaró el día 2 de abril como "Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo".

Logo campaña Dia Internacional Autismo 2023

 El Trastorno de Espectro Autista (TEA) es una condición neurobiológica de origen genético que afecta, principalmente, a dos aspectos: la comunicación e interacción social, y la flexibilidad del comportamiento y del pensamiento. Esto hace que puedan tener algunas dificultades para comprender a las personas que les rodean y para expresarse.

Pero no todo son dificultades. Las personas con TEA presentan una serie de capacidades con un potencial inmenso:

    - Honestidad.                - Sinceridad            -Meticulosidad

    - Gran curiosidad por temas específicos    - Conocimientos especializados en temas de su interés

    - Atención por los pequeños detalles        - Adaptación a las rutinas 

    - Alta competencia en tareas mecánicas y repetitivas

    - Capacidad de escuchar sin prejuicios

Esto nos abre todo un mundo de posibilidades que debemos aprovechar en las aulas con los alumnos TEA. Desarrollar y potenciar todas esas fortalezas debe ser el principal objetivo para docentes, familias y todas las personas del ámbito cercano.

Como dice mi amiga Daniela: "El autismo no es una enfermedad, es un Súper-poder". 

Con solo 10 años comenzó en Instagram la campaña #teamocampeon para apoyar y dar visibilidad a la condición de su hermano pequeño, Hugo. Y ha tenido tanto éxito que el Súper-poder de este campeón ha llegado a casi todos los puntos de España en forma de pulseras.

Pulseras TEAmocampeón
Perfil en Instagram: @TEAmo_campeon


 Este año hemos tenido la suerte de poder contar con ellos en la Carrera por el TEA que hemos celebrado en el cole.

TEAmocampeon. Carrera por el TEA. Dia Mundial Autismo 2023

TEAmocampeon. Carrera por el TEA. Dia Mundial Autismo 2023

Desde aquí quiero reiterar todo nuestro apoyo, tanto a Hugo, como a todas las personas TEA, en este día tan especial. 

martes

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

 En el año 1972, la Asamblea general de naciones Unidas, acuerda declarar el año 1975 como el "Año Internacional de la Mujer". En 1977 animó a los Estados a declarar un Día Internacional de los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

 

8 de marzo. Día Internacional de la Mujer

 Aunque podríamos considerar esta fecha como el origen del Día de la Mujer, el recorrido ha sido mucho más largo:

8 de marzo. Día Internacional de la Mujer.
Elizabeth Cady Stanton y Lucrecia Mott 
1848: Elizabeth Cady Stanton y Lucretia Mott, en protesta por no permitir a las mujeres participar en
una convención sobre esclavitud, reúnen a cientos de personas en lo que sería la primera Convención Nacional por los Derechos de las Mujeres en EE.UU.

1909: El 28 de febrero se celebra en EE.UU el primer Día Nacional de la Mujer, promovido por el Partido Socialista de los Estados Unidos de América. Esta celebración se mantuvo el último domingo de febrero, hasta 1913.

1910: La segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, celebrada en Copenhague, deciden reunirse anualmente en una jornada de la mujer, para luchar a favor del sufragio femenino universal.

1911: El 18 de marzo se celebra, en la mayor parte de Europa y en EE.UU, el Día Internacional de la Mujer, con el objetivo de conseguir el derecho al voto, a ocupar cargos públicos, al trabajo, a la formación profesional y a la no discriminación laboral.

1913: El último domingo de febrero, las mujeres rusas celebran el Día Internacional de la Mujer, con mítines clandestinos, en favor de la paz ante el inminente estallido de la Primera Guerra Mundial.

1915: Con la guerra en su apogeo, más de 1300 mujeres de 12 países, se reúnen en un Congreso Internacional en La Haya, el 15 de abril. Las dos ideas principales de este congreso fueron, que los conflictos internacionales se gestionen por vías pacíficas y que el voto debe ser extendido a todas las mujeres.

1917: El último domingo de febrero, las mujeres rusas declaran una huelga con el lema "pan y paz", en protesta por los dos millones de soldados rusos muertos en la guerra. Esta protesta desencadenó la abdicación del Zar, y el gobierno provisional reconoció el derecho de voto a las mujeres. La fecha de ese histórico último domingo de febrero fue el 23 de dicho mes, en el calendario juliano, que era el utilizado por Rusia en esa época. Su equivalente en el calendario gregoriano es el 8 de marzo.

Y así se conmemoró en muchos países después del fin de la Segunda Guerra Mundial, hasta que en 1975, Naciones Unidas, celebró el 8 de marzo, el Día Inernacional de la Mujer por primera vez.

 

Aquí os dejo algunos recursos para trabajar en el aula:

8 DE MARZO: ¿DE QUÉ VA ESTA FECHA? -- Una búsqueda del tesoro (Web Quest)  para entender la historia y el significado de esta celebración.

LA BRECHA DE LOS SUEÑOS -- Un cortometraje para concienciar sobre la importancia de eliminar estereotipos y educar en igualdad. Además, en la web AYUDAPARAMAESTROS.COM, nos ofrecen unas fichas imprimibles para trabajar sobre el contenido del video.

 EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (ED. INFANTIL) -- Ficha Liveworksheets interactiva. 

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (1º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (2º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

EMOCIONES. DÍA DE LA MUJER (3º CICLO PRIM.) --  Ficha Liveworksheets interactiva.

8 de marzo. Día Internacional de la Mujer